신지혜(辛智彗) 부교수
교육학과[교육대학원]
신지혜 교수는 교육대학원 교육학과 음악교육전공 소속으로 음악교육분야와 관련된 다양한 연구와 교육을 진행하고 있다. 지금까지 서울공립예술고등학교, 음악교사공동체, 음악영재를 위한 진입프로그램 개발 등의 다양한 연구를 진행해오고 있고, 예비중등음악교사의 전문성 향상을 위한 프로그램 개발 및 개선에 중점을 두고 교사양성에 힘쓰고 있다.
- 교육대학원부원장
- 진선미관 331호
- 02-3277-2170
연구실적
- A journey of collaborative inquiry: perspectives from preservice and cooperating music teachers in Korea MUSIC EDUCATION RESEARCH, 2024, v.26 no.4, 443-453
- [학술지논문] A Study on Current State and Perception of the Practicum Process among Pre-service Secondary Music Teachers Korean Journal of Research in Music Education, 2024, v.53 no.4 , 335-355
- [학술지논문] Music-making for music teacher identity: perspectives from novice music teachers in South Korea BRITISH JOURNAL OF MUSIC EDUCATION, 2024, v.41 no.3 , 254-265
- Music Composition Based on Creative Problem Solving: Effects on Students' Perceptions of Creativity and Learning Music BULLETIN OF THE COUNCIL FOR RESEARCH IN MUSIC EDUCATION, 2024, no.240, 65-81
- Music-making for music teacher identity: perspectives from novice music teachers in South Korea BRITISH JOURNAL OF MUSIC EDUCATION, 2024, v.41 no.3, 254-265
- 국악관현악단 활동이 중학생의 협동심과 음악적 자기효능감에 미치는 영향 문화예술교육연구, 2024, v.19 no.1, 157-179
- 생성형 인공지능 관련 해외대학교 가이드라인 사례 분석을 통한 교원양성기관 음악 교사 교육 제언 방안 인간행동과 음악연구, 2024, v.21 no.3, 91-112
- 예비교사와 현장교사 간 협동을 통한 교사교육에 관한 연구 동향 분석과 음악교육의 시사점 미래음악교육연구, 2024, v.9 no.1, 139-162
- COVID-19 상황에서의 초·중등학교 오케스트라 운영 실태 및 교사 인식 조사 문화예술교육연구, 2023, v.18 no.1, 227-250
- 블렌디드 러닝이 중등예비음악교사의 자기주도 학습능력 및 문제해결력에 미치는 영향 미래음악교육연구, 2023, v.8 no.1, 45-65
- 중등 음악교사의 과정 중심 평가 실태 및 인식 조사 교과교육학연구, 2023, v.27 no.2, 222-234
- 중등음악교사들의 다문화 음악교육의 실태 및 인식 조사 문화예술교육연구, 2023, v.18 no.2, 125-149
- 테크놀로지를 활용한 중학교 음악 교수·학습 방안 음악교육공학, 2023, v.0 no.57, 73-95
- Examining a collaborative community amongst music student teachers in Korea British Journal of Music Education, 2022
- 다문화가정 학생들의 꿈의 오케스트라 활동에 관한 사례연구 문화예술교육연구, 2022, v.17 no.2, 25-46
- 코로나19 상황에서의 서울지역 중·고등학교 음악 온·오프라인 수업 실태 분석* 예술교육연구, 2022, v.20 no.4, 63-80
- Korean novice music teachers' perceptions of their first years' challenges MUSIC EDUCATION RESEARCH, 2021, v.23 no.5, 568-579
- Preservice music teachers in Korea and their collaborative reflection with peers International Journal of Music Education, 2021
- 교육실습 과정에서 예비음악교사의 정체성 탐색: 대화적 자아 이론을 중심으로 미래음악교육연구, 2021, v.6 no.2, 41-62
- 예비음악교사의 테크놀로지 교수내용지식(TPACK) 역량에 대한 인식 분석 교과교육학연구, 2021, v.25 no.5, 326-337
- 콘텐츠 활용 중심 음악 수업에 대한 중학생의 인식 조사 예술교육연구, 2021, v.19 no.4, 23-40
- The effect of participation in a popular band program on students’ musical and extra-musical outcomes in Korea International Journal of Music Education, 2020, v.38 no.3, 370-382
- 모의수업을 경험한 중등예비음악교사의 교사 정체성 변화 탐색 음악교육공학, 2020, v.1 no.44, 87-107
- 음악영재 부모교육에 대한 타당성 연구 미래음악교육연구, 2020, v.5 no.2, 1-21
- 초임음악교사의 정체성 형성 과정 탐색 예술교육연구, 2020, v.18 no.4, 155-176
- 현장실습의 반성적 사고 과정에 나타난 중등 예비 음악 교사의 교수내용지식(PCK) 변화 탐색 교과교육학연구, 2020, v.24 no.1, 34-44
- Becoming a music teacher: Korean music student teachers’ perceptions of their student teaching experience Music Education Research, 2019, v.21 no.5, 549-559
- Experienced Korean primary teachers' perceptions of their difficulties in music classes BRITISH JOURNAL OF MUSIC EDUCATION, 2019, v.36 no.2, 173-182
- 신규 문화예술교육사의 현장교육경험에 대한 고찰 - 음악 분야 문화예술교육 현장을 중심으로 한국예술연구, 2019, no.25, 259-282
- 중등 음악과 예비교사의 마이크로티칭 경험 탐색: 피드백과 동료와의 협동 과정을 중심으로 음악교육연구, 2019, v.48 no.1, 125-144
- 창의수업 모형을 적용한 뮤지컬 수업의 개발과 효과성 탐구: 플립러닝, 액션러닝, VR을 중심으로 교과교육학연구, 2019, v.23 no.2, 176-184
- A collaborative group study of Korean mid-career elementary teachers for professional development in music INTERNATIONAL JOURNAL OF MUSIC EDUCATION, 2018, v.36 no.1, 85-95
- Using interactions among in-service music teachers in a graduate programme for teacher support Music Education Research, 2017 , 1-12
- [학술지논문] 디지털 기반 음악 수업에 대한 실태 및 인식 조사: 서울 지역 고등학생을 중심으로 교과교육학연구, 2025, v.29 no.2 , 142-155
- [학술지논문] 중등 음악 교사의 에듀테크 활용 실태 및 인식 조사 인간행동과 음악연구, 2025, v.22 no.1 , 1-22
- [학술지논문] 세계시민교육 역량 제고를 위한 교육대학원 음악교육전공 교과 운영 효과 조사 연구: 예비음악교사의 다문화 교육태도 및 교수효능감을 중심으로 인간행동과 음악연구, 2023, v.20 no.1 , 47-74
- [학술지논문] 대중음악밴드 기반 통합문화예술교육 프로그램 개발 및 실행과 참여자의 경험에 관한 연구 음악교육공학, 2021, v.47 no.0 , 127-150
- [학술지논문] Self-directed Learning in Music Teacher Education: Perspectives from Pre-service Music Teachers in South Korea Malaysian Journal of Music, 2020, v.9 no.0 , 29-41
- [저역서] 실천주의 음악교육 철학 교육과학사, 2021, 756
- [학술발표] 인공지능 플랫폼 기반 연주영역 과정중심평가 도구 개발에 대한 음악교사들의 인식조사 2024년 제55회 학술대회, 대한민국, 2024-08-09 음악과 교육과정: 도전과 과제, 2024
강의
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2025-1학기
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음악교과교육론
- 학수번호 35493분반 01
- 3학년 ( 3학점 , 3시간) 수 2~3 (음209)
- 영어강의
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음악교과논리및논술 강의 계획서 상세보기
- 학수번호 37019분반 01
- 3학년 ( 2학점 , 2시간) 목 4~5 (음120)
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교육실습I(교육봉사활동)
- 학수번호 ED113분반 01
- 학년 ( 2학점 , 2시간)
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교육실습II(학교현장실습)
- 학수번호 ED114분반 10
- 학년 ( 2학점 , 2시간)
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음악교육론 강의 계획서 상세보기
- 학수번호 MU101분반 01
- 학년 ( 3학점 , 3시간) 화 8~9 (교)
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음악지도평가법 강의 계획서 상세보기
- 학수번호 MU204분반 01
- 학년 ( 3학점 , 3시간) 월 8~9 (교)
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2024-2학기
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음악교과교재연구및지도법
- 학수번호 35513분반 01
- 3학년 ( 3학점 , 3시간) 월 2~3 (음209)
- 영어강의
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음악교육론
- 학수번호 MU101분반 01
- 학년 ( 3학점 , 3시간) 화 8~9 (교)
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음악논리및논술교육론
- 학수번호 MU106분반 01
- 학년 ( 3학점 , 3시간) 월 8~9 (교)
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2024-1학기
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교육실습II(학교현장실습)
- 학수번호 ED114분반 10
- 학년 ( 2학점 , 2시간)
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2023-1학기
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음악교과교육론
- 학수번호 35493분반 01
- 3학년 ( 3학점 , 3시간) 화 2~3 (음209)
- 영어강의
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음악교과논리및논술 강의 계획서 상세보기
- 학수번호 37019분반 01
- 3학년 ( 2학점 , 2시간) 화 4~5 (음209)
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교육실습II(학교현장실습)
- 학수번호 ED114분반 09
- 학년 ( 2학점 , 2시간)
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음악교육론 강의 계획서 상세보기
- 학수번호 MU101분반 01
- 학년 ( 3학점 , 3시간) 화 8~9 (교)
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음악지도평가법
- 학수번호 MU204분반 01
- 학년 ( 3학점 , 3시간) 월 8~9 (교)
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2022-2학기
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음악교과교재연구및지도법
- 학수번호 35513분반 01
- 3학년 ( 3학점 , 3시간) 화 2~3 (음209)
- 영어강의
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음악교육론 강의 계획서 상세보기
- 학수번호 MU101분반 01
- 학년 ( 3학점 , 3시간) 화 8~9 (교)
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음악논리및논술교육론
- 학수번호 MU106분반 01
- 학년 ( 3학점 , 3시간) 월 8~9 (교)
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교직음악현장의이해
- 학수번호 MU107분반 01
- 학년 ( 3학점 , 3시간) 목 8~9 (교)
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2022-1학기
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음악교과교육론
- 학수번호 35493분반 01
- 3학년 ( 3학점 , 3시간) 금 3~4 (음209)
- 영어강의
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음악교과논리및논술
- 학수번호 37019분반 01
- 3학년 ( 2학점 , 2시간) 금 1~2 (음209)
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음악교육론
- 학수번호 MU101분반 01
- 학년 ( 3학점 , 3시간) 화 8~9 (교)
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음악지도평가법
- 학수번호 MU204분반 01
- 학년 ( 3학점 , 3시간) 월 8~9 (교)
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세계시민교육으로의음악교육
- 학수번호 MU304분반 01
- 학년 ( 3학점 , 3시간) 목 8~9 (교)
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학력
The Ohio State University M.A.(Music)
이화여자대학교 음악학사(관현악과)
경력
교육대학원부원장 2024-08-01 ~ 2026-07-31